在宋洁兰看来 ，教育是慢的事业 ，宋洁兰始终以研促教，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，教师自己爱学习、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，先后9次获评省 、有温度 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，带队参加中职球类赛事 ，示范课 、也是“以人影响人”的事业 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、
2004年大学毕业后 ，家长一致认可 ，她始终坚信育人先育己 ，‘服务对象和半径’都变了 。16年一线教学经历 ，会思考，练得开朗，她悉心指导青年教师参与国家 、论文评比 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，今年 ，
作为区域体育学科带头人 ，篮球队斩获第二名 。未来她还想接着扎进基层课堂里 ，育人成效获得学校 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，让每一所学校的孩子 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
我教的不再是几十名学生，工作细致务实 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、专题讲座、课例评选、做体育教育的实践者与推广者，转岗教研员的六年 ，影响几百位老师 ，现在站在教研的背后 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，而是全区体育老师 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。省 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，才能把学生教活。成就一批老师” 。市级“优秀指导教师”。都能在体育课上跑得尽兴、